六年级下册《成正比例的量》教学设计

六年级下册《成正比例的量》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册39页～41页，练习七第1、2题。【教学目标】1．经历正比例意义的构建过程，通过具体问题认识并理解成正比例的量