《最后一头战象》教学反思

2023年《最后一头战象》教学反思 2023年《最后一头战象》教学反思1　　《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。作者以时间为序，扣住“英雄垂暮”、“披挂象鞍”、“重返战场”、“庄严

2023年《最后一头战象》教学反思 2023年《最后一头战象》教学反思1 《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。作者以时间为序，扣住 “英雄垂暮”、“披挂象鞍”、“重返战场”、“庄严归去”四个感人的片段，用生动优美 的语言记述了嘎羧生命历程中最后的辉煌和尊严。 在本课的教学过程中，我从以下两个方面入手：首先，从整体上理清__的脉络，概括出 四个场景，并以此为线索，抓重点场景讲析;其次，抓住__表现的几种情感，以朗读为主， 在读中体会战象的品质，从而感受语言文字的生动，优美。我想只有通过对__中重点字词的 体会，作者的细节描写等等，让学生展开合理的想象，才能走进嘎羧的内心世界，我先让学 生读一读，画一画，找出相关的句子，谈谈自己的感受。和学生探讨的过程中，我不断地引 导学生走进嘎羧，了解嘎羧，体会一个英雄的高尚情怀。比如在教学“披挂象鞍”这一部分 的教学中，我们抓住了“呼呼吹去上面的灰尘”、“久久地摩挲”、“泪光闪闪”、“久别 重逢的老朋友”这些词句，体会嘎羧内心对曾经辉煌地留恋和回忆。并及时总结学习方法， 让学生依托这种学习方法自学其他的内容。结合课后小练笔引导学生们思考久久的凝望里嘎 羧仿佛看见了什么?在礁石上亲了又亲它仿佛在说什么?在震耳欲聋的呼唤里，它仿佛在呼唤 什么。让学生走进了嘎羧的内心，体会到他当时的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。 在语文课上与学生们共同阅读了沈石溪的《最后一头战象》。这是一篇悲壮、感人、发 人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命 期限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百 象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 __语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读 完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应该从中感悟些什么， 学习些什么？本课课文比较长。对于六年级的学生而言，边读边思的习惯已经养成。因此在