《伴性遗传》教学反思

《伴性遗传》教学反思《伴性遗传》教学反思文昌中学高一生物韩冰茹这节课同学自主探究的氛围较浓，我主要突出的是课堂的有效提 问。有效提问就是设计的问题能启发同学深化思索，并充分利用 已有的学问推出新的学问