五年级作文教学教案

五年级作文教学教案 　五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可

五年级作文教学教案 五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉 《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提 和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求， 可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点： 1．习作的目的性更加明确。一、二学段___学生习作兴趣的培 养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我 表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作 与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。 2．习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自 己的见闻、___和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单 的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。 3．在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周 围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意 识地丰富自己的见闻，珍视个人独特___，积累习作素材”。 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特___，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能 根据习作内容表达的需要，分段表述。 4、学与读书笔记和常见应用文。 5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。