论民族文化形式

论民族文化形式与民族文化文化传统对教育思想的影响 茹贡忠（酒泉职业技术学院 甘肃 酒泉 735000）内容摘要：民族文化形式和民族文化传统影响教育思想的形成和发展，而庞大的汉字数

论民族文化形式与民族文化文化传统对教育思想的影响 茹贡忠 735000 （酒泉职业技术学院甘肃酒泉） 内容摘要 ：民族文化形式和民族文化传统影响教育思想的形成和发展， 而庞大的汉字数量与繁杂的结构又直接影响着我们汉民族的学习效率。中国 古代的人文文化是崇尚多知、诵读八股、追求识字量、会书法，这个人才标 准在世界上是很少见的。“科举取士”以尊古会文、重文轻理为人才标准， 正是这种教育思想使得中国自明清以来严重忽视理工技术、工程技术、工艺 发明，长期忽视人的创造力培养。 关键词 ：文化形式、文化传统、重文轻理、忽视创造力。 一、文字形式对教育效率及思想的影响 不同的民族文化形式有不同的教育效率。教育效率就是施行教育过程 中人才生产的时间周期，质量标准与教育投入产出的比率。而这个比率除 教育内容、教育制度、教育的方式方法以外，直接影响教育效率的是民族 文字形式。一个民族，由于它不同的文字形式或特征会产生大相径庭的教 育效率。这绝非耸人听闻的随意臆说，也不是无事生非的想象。当我们认 真研究一个民族语言文字形式及特征时，研究民族文字与教育的发展历史 时，文字演变历史时，都不难找到它对教育发展速度，人才质量，人们学 习所付出的精力和时间比率问题方面的一个事实：文字形式与教育效率有 直接的关联，文字形式的先进科学程度与一个国家的教育效率有直接影响。 中国古代文化的特点是人文文化历史久远，人文文化的内容博大精深， 而记载历史文化的文字形式——语言文字符号的复杂和博大精深，我们很 1