《商的变化规律》教学设计

《商的变化规律》教学设计教学目的1．通过猜测、探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规律,并能运用规律解决问题。2．引导学生经历猜测、验证、结论应用的一般研究过程，培养学生研究问题、解决问题的才