[中学生物论文]生物课堂中的研究性学习

[中学生物论文]生物课堂中的研究性学习 “问题”是激发思维的火花，它促使人们积极探索解决问题的途径和方法。以“问题”的形式展现知识和能力的生物背景材料，并通过解决问题的思维过程加深学生对生物知识的理解