多样化思考模式的教学探索——北京版小学五年级上册数学《方程》教案

多样化思考模式的教学探索——北京版小学五年级上册数学《方程》教案一、教学目标知识目标：了解方程的定义及相关概念，掌握解一元一次方程的基本方法。能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知