如何培养小学生非智力因素作业

如何培养小学生非智力因素问题与对策的研究一问题提出的背景和目的社会的迅猛发展，对教育提出了更高的要求，学校教育正面临着现实与未来的双重挑战。小学教育作为教育的启蒙阶段，担负着为人的终身发展奠基的重任，

如何培养小学生非智力因素 问题与对策的研究 一问题提出的背景和目的 社会的迅猛发展，对教育提出了更高的要求，学校教育 正面临着现实与未来的双重挑战。小学教育作为教育的启蒙 阶段，担负着为人的终身发展奠基的重任，所以我们必须重 视对这些学习障碍生进行心理辅导，充分调动他们的非智力 因素的积极作用，使他们逐渐地做到正确地进行认知，形成 完善的人格，成为健全发展的人。使他们的学习能力得到充 分提高，学习效果明显改善，各方面均能健全发展。使“面 向全体”和“全面发展”的教育方针真正得到落实，这是实 施素质教育的需要，也是时代发展的需要。。 学生的学习是一个漫长而复杂过程。要提高学生学习的 成绩,不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想 象力等智力因素的积极参与,也需要兴趣、情感、意志和性格 等非智力因素的积极参与。 心理学家的研究和教学实践表明：人类个体智商水平差 异不大，然而教育活动的结果，反映学生个体差异却很明显， 甚至智商较高的学生，反而一无所成。这一结果表明，智力 因素和非智力因素对学生获取学习的成功都是不可缺少的。