高二历史学期教学工作总结

高二历史学期教学工作总结 　历史组 卢桂连新课程以来，广阔历史教师围绕新理念，新课标组织教学，历史课堂中出现了多样化的教学模式，通过一学期的历史教学，对历史课堂中某些教学行为进行和探讨。 　知识是

高二历史学期教学工作总结 历史组卢桂连新课程以来，广阔历史教师围绕新理念，新课标 组织教学，历史课堂中出现了多样化的教学模式，通过一学期的历 史教学，对历史课堂中某些教学行为进行和探讨。 知识是根底，是依托，是载体，是学生开展的双翅，学生只有 在掌握根本的历史线索和具体的历史知识的同时，才能形成历史学 习的初步能力，才能真正学会学习，才会产生爱国主义情感，正义 感，社会责任感以及正确的生活态度，做人态度和科学的人生观， 世界观，价值观。在教学活动中，教师和学生的教学过程应该是一 个再创造的过程，通过师生的活动，最大限度地充实和丰富教科书 所设计的历史根底知识的框架，使文字知识"活"起来。 在课堂教学实施的过程中，给学生学习历史营造一个兴趣盎然 的学习环境，激发学生学习历史的兴趣，老师们积极探索多种教学 形式，组织了丰富多彩的教学活动。在这些活动中，让学生可以投 身其中直接参与教学，师生，生生之间共同合作完成教学任务。 新教育观认为：教学过程是"师生交往，共同开展"的互动过 程，在日常的教学中和学生一起建立起新规那么，培养学生学会倾 听，学会质疑，学会组织，真正地使学生在交流中不断完善自己的 认识，不断产生新的想法，同时学会理解别人，尊重别人，共享他 人的思维方法和思维成果。在追求课堂的民主，开放的同时，有共 同遵守的"秩序"和"规那么"。 "让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人"已经成了广阔 历史教师的共识。除了创设丰富的教学环境，激发学生的学习动 机，提供便利为学生的学习效劳外，指导学生形成良好的学习习