构建生活课堂—提高农村小学生学习数学的能力

构建生活化课堂，提高农村小学生学习数学的能力山东省平原师范学校 李好志 国家新的《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的”。 数学来源于生活，存在于生活，应用