基于案例教学法的初中道德与法治教学策略探究

基于案例教学法的初中道德与法治教学策略探究摘 要：随着课程改革的深入，传统教学方法已经无法满足初中道德与法治课程的教学需求。教师可以积极应用案例教学法，它有利于启发学生思维、引发学生思考、激发学生兴

基于案例教学法的初中道德与法治教学策 略探究 摘要：随着课程改革的深入，传统教学方法已经无法 满足初中道德与法治课程的教学需求。教师可以积极应 用案例教学法，它有利于启发学生思维、引发学生思考、 激发学生兴趣，让学生在案例的辅助下加深对初中道德 与法治课程知识的理解，提高课堂教学效率。 关键词：初中道德与法治;案例教学法;教学策略 初中道德与法治课程具有丰富的理论知识和复杂多样的 知识情境，能够引领学生循序渐进地认识自己、认识集 体、认识社会，形成相应的道德意识和法治精神。考虑 到初中道德与法治课程理论知识内容较多，教师可以应 用案例教学法，根据不同的课程内容引入相应案例，以 激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂学习活动 中。学生可以根据案例展开交流与探究，立足真实发生 的事件展开思考，并在思考的过程中加深对道德与法治 知识的理解，最终将知识内化于心，逐步提高道德与法