三年级下《守株待兔》教学设计

三年级下册《守株待兔》教学设计设计理念　　　　寓言教学往往“得意而忘言”，以人文教化为价值去向，以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点，注意从语言文字入手，强化