农村小学趣味课堂探究唐斌

《What Color Is It ？》教学设计衡山县星源学校 唐斌设计理念：本教材为陕西旅游版教材，根据小学生的年龄心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话

《What Color Is It ？》教学设计 衡山县星源学校 唐斌 设计理念： 本教材为陕西旅游版教材，根据小学生的年龄心理特点和生活 实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式 多样的话题、丰富多彩的语境环境、活泼有趣的儿歌和歌曲，加上 课文中生动幽默的卡通图画，让学生在听-说、听-做、读、写、玩、 演、唱过程中轻松愉快地感知英语、学习英语，达到掌握英语、运 用英语的目的。更重要的是本教材不仅能培养学生对英语学习的兴 趣，同样也能培养他们在与人交往过程中的自信心和英语交际能力， 既开发了智力，又培养了他们的综合素质，为中学英语的英语奠定 了良好的基础。 本课是节选自小学三年级第8课，就目前我县的基本情况，农 村的英语发展相对其它城市，起步比较晚，学习条件较差，环境不 充分等等。一般学生三年级开始学习英语，因此如何让学生在较短 的时间跟上城市里学生的步伐，是一个值得我们去探讨的问题。我 想，在目前的条件面前，最好的方式就是培养学生学习的兴趣，兴 趣的培养就需要通过丰富多彩的课堂教学来实现。因此，趣味课堂 就成了我追求的目标之一，没有多媒体的条件，同样的也能让农村 的学生在有限的教学资源（老师黑板与学生）所创造的多姿多彩的 课堂中快乐的学习， 快乐的掌握知识与技能。 1