小学体育市优质课获一等奖教案

小学体育市优质课获一等奖教案 象形五步拳教学设计 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，以教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。通过象形

小学体育市优质课获一等奖教案 象形五步拳教学设计 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，以 教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。通过象形五步拳的教 学，激发学生对武术运动的兴趣，了解武术深厚的文化内涵。 二、教材和学情分析 武术教学属于全日制义务教育小学《体育与健康》学习领域中的内容 之一。武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，他 能够强身健体，防身自卫，磨练坚强的意志，修炼优良的道德品质。继承 和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。 水平二（小学三年级）的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。 但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武 术动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。