汝阳县“五步达标”教学模式操作流程（试行稿）

汝阳县“五步达标”教学模式操作流程(试行稿)一、学前指导【操作】设置问题情景，导入新课。根据学生年龄特征及学生特点，出示学习目标。进行自学指导，布置自学任务(问题)。【目的意义】设情激趣，使学生产生强