建立学生的审美信心：《黑暗中的艺术家》教案实施策略

建立学生的审美信心：《黑暗中的艺术家》教案实施策略艺术教育是培养学生审美素质不可忽视的一环，而建立学生的审美信心更是其中一个关键性因素。在教学实践中，如何有效地引导学生发掘自身审美特长，激发学生的审美

建立学生的审美信心：《黑暗中的艺术家》教案实施策略 艺术教育是培养学生审美素质不可忽视的一环，而建立学生的审美信心更是其中一个关键性因 素。在教学实践中，如何有效地引导学生发掘自身审美特长，激发学生的审美兴趣和信心，是 每位艺术教师需要探索和实践的问题。本文就以《黑暗中的艺术家》教案实施策略为例，提出 一些建立学生审美信心的教育实践策略。 一、建立学生对艺术的兴趣 兴趣是学生学习艺术的最基本因素。所以在教学实践中一定要建立起学生对艺术的兴趣。以下 是具体的几点： 1. 创造良好的学习氛围。学生的学习环境应该是轻松愉快的，艺术授课环境更是需要美轮 美奂，创造艺术氛围。 2. 给予学生自由空间，让学生自主选择艺术创作内容，并在教学中实施互动式授课方式， 增加学生自主思考与交流。 3. 培养学生的艺术感知能力，以感性的形式让学生获得艺术启示和灵感。 二、利用案例教育激发学生创作欲望 在教育实践中，老师可以给学生提供艺术创作案例，通过给学生介绍大师们的艺术故事、经历 和作品，激发学生创作欲望，提高他们的创作水平。《黑暗中的艺术家》是一本非常适合实践 的案例教材。 1. 《黑暗中的艺术家》这本书中介绍了很多非常出色的艺术家，在对故事的讲解中可以加 强学生对艺术家们各自的艺术特长和艺术风格的了解。 2. 利用这本书，学生可以通过模仿大师们的作品提高自己画画的人生阅历，从而更好的理 解艺术的内涵。 3. 在授课时，老师可以和学生一起分析大师们的作品，让学生了解作品背后的文化和意 义，可谓是千里之行，始于足下。 三、培养学生的艺术观念 艺术教育需要学生具备良好的艺术情趣，这需要在教育实践中培养学生的艺术观念。培养学生 的艺术观念具体有以下几点：