德育教案09-10上学期

在《绪论》的复习中渗透德育授课时间：2009、9、28授课班级：高三（1）班授课教师：吴文斌教学目标：1、对绪论知识进行复习，阐明它在整个高中生物中的作用 2、在复习过程中渗透爱国主

在《绪论》的复习中渗透德育 授课时间：2009、9、28 授课班级：高三（1）班 授课教师：吴文斌 教学目标：1、对绪论知识进行复习，阐明它在整个高中生物中的作用 2、在复习过程中渗透爱国主义教育 能力目标：培养学生对知识的归纳、总结能力 德育目标：在学习过程中，加强学生的爱国主义思想 教学重点：绪论在整个高中生物中的作用，让学生能站在一定高度来重新认识所 学的知识 教学难点：在复习的过程中渗透德育教育 教学过程： 导课：《绪论》是高中生物选修课的开篇，是全书的统领和概括，同时阐述了学 习高中生物选修课的重要意义。因此，学好《绪论》可以说是既关键又重要，切 不可掉以轻心。《绪论》课的知识特点是从生物科学飞速发展的成果、趋势以及 人类所面临的问题和挑战入手，点明学习生物科学的重要意义，然后从生物科学 与人体健康、生物科学与农业、生物科学与生物工程产业、生物科学与资源利用 和环境保护等四个方面，分别结合生物科学发展的最新成就与社会热点问题进行 高度概括的论述和介绍。 一、 对绪论的主要内容进行复习：即生物的6个基本特征 1、 生物具有共同的物质基础和结构基础 2、 生物都具有新陈代谢的特新 3、 生物都具有应激性 4、 生物都有生长、发育和繁殖的特性 5、 生物都有遗传和变异的特性 6、 生物都能适应一定的环境，也能影响环境 对每个特性进行分析，以及它们在高中生物的分布和地位，让学生对以前所学知 识有新的认识，对后面的复习有很大的作用。 二、在复习到生物学的新进展时，渗透爱国主义的德育教育，根据所教学生的年 龄特点、知识水平、地域特点等实际情况以及《绪论》这一节内容有的放矢，做 到有针对性的进行，介绍了一些我国近几年来高科技领域取得的重大成就，如： 1．我国建立的绿色长城——三北防护林的相关资料。经过23年的建设，三北防 护林工程共完成造林面积2203.72万ha，约相当于全世界人工林面积的七分之 一。其中人工造林1538．6万h，飞播造林88．17万h，封山育林576．95万 ha。这项工程规模之大、建设时间之长、成效之显著，超过了美国罗斯福工程。 前苏联斯大林改造大自然计划和北非五国的绿色坝工程，成为名副其实的世界生 态工程之最。 2．跃居生命科学之巅——声为人类科学史上的一大突破，人类基因组“工作 草图”于2000年6月26日向全世界公布，2001年的2月15日H，人类完成全 部基因测序工作，并在英国出版的《自然》杂志上向全世界公布。人类基因组有 31.647亿个碱基对组成，共有3万至3．5万个基因，远远少于原先估计的10 万个基因，其中与蛋白质合成有关的基因只占2％。在这一伟大的科学工程中， 中国作为参与国中惟一一个发展中国家承担了1％的测序任务——人类3号染