新版一年级下册数学评课稿填数游戏 北师大版
一年级?填数游戏?评课稿 本节课的教学设计,能根据数学新课标的根本理念,精心设计学生的数学活动,充分利用了学具和多媒体教学手段,调动学生多种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识,表达了数学来
?? 一年级填数游戏评课稿 本节课的教学设计,能根据数学新课标的根本理念,精心设计学生的数学活 动,充分利用了学具和多媒体教学手段,调动学生多种感官参与学习。让学生在 实际中运用所学知识,表达了数学来源于生活,生活离不开数学。整节课以活动 为主线,把教学内容清晰有趣地串了起来,设计新颖。教学过程科学合理,层 次清楚,层层递进,高潮迭起,教师科学有效地引导,给人一种渐入佳境、耳目 : 一新的感觉。整节课的设计和课堂教学的实施主要表达了以下特点 1“ .小学生学习数学是一个思考的过程。思考〞是学生学习数学认知过程 的本质特点,是数学学习的本质特征。没有思考就没有真正的数学学习。有效的 学习就是鼓励学生动手实践、自主探索与合作交流。本课教学中,教师注意把思 考贯穿教学的全过程,将操作与思考有机地结合,让学生在玩、操作、交流中思 考,在思考中探索,获取新知。尤其是特别注重为学生创设独立思考的空间,教 ““““ 学中,无论是学生观察、发现〞探索创新〞稳固深化〞还是联系实际〞都是 先让学生独立思考,再进行小组合作或再组织讨论交流。这样的交流讨论,是在 学生独立思考之后进行的,因而学生有话可说,有话想说,有话能说,充分发挥 了每个学生的积极性。这样的教学,不仅有利于培养学生独立思考的习惯和自主 探索的能力,也大大提高了合作学习的效率。 2 .注重学生数学学习与现实生活的联系,教学中注意创设生活情境,使数 学更贴近学生。注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物,学会 从生活中发现数学问题、提出问题和解决问题。 3 .强调数学学习的实践性、探索性。教学中设置了许多新颖有趣的实践活 动内容,注重学生的情感体验和个性开展,增强数学内容的趣味性、开放性,强 调学生数学学习的过程。在整个教学过程中,教师和学生分享彼此的见解,交 流彼此的情感,求得新的开展。但凡学生能独立思考、合作探究发现的,老师决 不包办代替。让学生多思考、多动手、多实践,自主探索、合作学习。教学形式 有分有合,方法多样,学生参与程度高,最大限度地拓宽了学生的思维,使课堂 充满生机与活力。 4 .评价使课堂教学焕发生命荣耀。教师绝不吝啬对学生的赞扬与鼓励,教 师的一颗爱心使评价焕发出艺术的魅力。整节课收放自如,学生和谐开展。师 生角色清楚,关系亲切融洽。教师给学生创设了一个又一个的情境,引发一环又 第1页

