2014秋二年级语文上册《小猴脸红了》教案 长春版

《小猴脸红了》　　一、教材分析 　　这篇课文属于儿童话剧剧本，主要描述了小猴为了抢小熊的蜜糕受伤，反而诬陷小熊打伤了自己，最后大象用巧妙的办法拆穿了小猴的谎话。剧本通过人物间的对话，表现了小猴、大象、

《小猴脸红了》 一、教材分析 这篇课文属于儿童话剧剧本，主要描述了小猴为了抢小熊的蜜糕受伤，反而诬陷小熊打 伤了自己，最后大象用巧妙的办法拆穿了小猴的谎话。剧本通过人物间的对话，表现了小猴、 大象、小黑熊三种截然不同的性格，重点揭示了“做人要诚实，要实事求是”的道理，同时 还要使学生感受到大象的足智多谋和小黑熊的忍让与明理。本文内容浅显，语言直白、生动， 学生喜闻乐见，利于理解和接受。但是本课的体裁为儿童话剧，从形式上看，对于小学二年 级学生来讲是非常陌生的，难于把握，这样就会给课堂教学带来一定的困难；由于课文内容 比较长，提示语多，人物对话形式多样，又不是全文注音，因此在朗读上有一定的难度；既 然是儿童话剧剧本就需要为下一步“表演”做准备。因此，根据教材的特殊性，教学设计一 定要结合学生的实际情况经行调整与处理。 二、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文；初步学习默读。 2．认识10个生字，会写8个字，并从中初步了解、体会学习汉字的规律和乐趣。 3．学习、积累“委屈”、“惊叹”、“疑惑”、“不假思索”等词语。 4．通过学文使学生对文中的人物能有自己的感受和想法，（如：从小猴的身上可以体 会到做人要诚实）。 5．能认真倾听一段话；记住其中的主要内容。 三、教学重点 1．学习生字、新词。 2．通过学文使学生对文中的人物能有自己的感受和想法。 四、教学难点 1．初步了解学习汉字的规律。 2．通过学文使学生能对文中的人物有自己的感受和想法。 五、教学准备 教师准备：多媒体课件、字卡。 学生准备：熟读课文。 六、教学时数 1