以任务单的形式高效推动整本书阅读--以《乡土中国》为例

教学 教法以任务单的形式高效推动整本书阅读——以《乡土中国》为例■福建省莆田第五中学 朱霞清在新课程标准的改革推进下， 高中语文整本书 握， 对全书内容进行整体思考， 与单篇阅读相比， 整阅读教学越发