母鸡叫咯咯-教学设计

母鸡叫咯咯教学设计一、 教材分析《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣—桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢 节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，《公鸡母鸡》首先由钢琴和 小提琴采用以同音反复组成

母鸡叫咯咯 教学设计 一、教材分析 《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣—桑年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。 1886 这部组曲由首带有标题的小曲及终曲组成，《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以 13 同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜： 接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。 《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，拍，由带再现的两段体构成。歌 2/4 曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡 生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子 伸伸两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博 得学生喜爱的外国民歌。 二、学情分析 二年级的学生以形象思维为主，他们有好奇、好动，模仿力强的特点，适合多想 象、多做模仿，从而形成对音乐形象的感知。二年级的孩子有着自然的嗓音和灵巧的形 体，适合用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。 三、教学目标 情感态度价值观：通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热烈场景，培养学生 热情好客、礼貌待人的美好品德。 过程与方法：通过听、唱、说、演，学生能大胆自信地用自己的声音和形体来表现 歌曲《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。