关于小学生的科学教学教案

关于小学生的科学教学教案 　1．学生分段读。 　2．小组合作，讨论：这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物们的对话。 　3．课件演示小白兔与小燕子对话情景。 　A.指名读，并评议。

关于小学生的科学教学教案 1．学生分段读。 2．小组合作，讨论：这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小 白兔与小动物们的对话。 3．课件演示小白兔与小燕子对话情景。 A.指名读，并评议。 B.师指导读呢!句子。 C.分角色，有感情地朗读。 D.表演读。 4．课件演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景。 A.指名读，并评议 B.男、女生分角色读。 C.同桌互读对话，互相评议。 D.学生自由合作读。 5．小组合作讨论：听了小动物的话，小白兔是否相信天真的要 下雨了。 6．师引导学生体会，说出小白兔心理变化过程。 7．全班分角色朗读课文(头饰) 1．学生挑选自己喜欢的部分背诵。 2．表演童话剧：《要下雨了》 学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动。 把这篇课文讲给爸爸、妈妈听。