幼儿园数学课程“大于和小于”教学设计

幼儿园数学课程“大于和小于”教学设计　　设计思路：　　对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个