基于概念转变理论的职前科学教师观念转变研究的中期报告

基于概念转变理论的职前科学教师观念转变研究的中期报告概述本研究旨在探讨职前科学教师观念转变的过程以及影响因素。本文为中期报告，介绍所采用的研究方法、研究结果以及进一步研究的计划。方法本研究采用质性研究