一年级语文《gkh》教学反思

一年级语文《gkh》教学反思 一年级语文《gkh》教学反思1　　看课文的情景图，说出这些字母，刘正杨同学说得非常好，他说“g”时是这样说的：一只鸽子从远处飞来了，她嘴里衔着像g字母的橄榄枝，小蝌蚪在水

一年级语文《gkh》教学反思 一年级语文《gkh》教学反思1 看课文的情景图，说出这些字母，刘正杨同学说得非常好，他说“g” 时是这样说的：一只鸽子从远处飞来了，她嘴里衔着像g字母的橄榄枝， 小蝌蚪在水里自由自在的游戏，两只调皮的小蝌蚪游到水草上，与水草 组成了一个字母k，小朋友们口渴了，他们坐在h椅上喝水。这幅图给 人的感觉是我们生活在和平幸福的年代，鸽子在天空快乐的飞翔，蝌蚪 在水中自由的玩耍，孩子们在草地上幸福的生活。同学们能够通过图说 出字母地读音，说的比较好。 认识字时，我们也是让学生编故事说儿歌，也很有趣：清清湖中荷 花开，哥哥哥哥他把荷花画，弟弟弟弟看见了，他向妈妈夸哥哥，哥哥 哥哥他真棒，荷花画得真美丽，长大我也画荷花！我向中学生语言水平 的提高，是离不开平时的锻炼的`，我们应该始终把这种训练的意识渗 透到我们的教学中，我们学生的语言水平才能做到真正的提高。我相信 天道酬勤，只要我们付出努力，一定会有收获的，——学生身上具有无 穷的潜力，相信功到自然成！ 一年级语文《gkh》教学反思2 一、成功之处：