古诗两首教学设计1_3

《古诗两首》教学设计1 【设计理理念】 李吉林老师说"物'激"情'，"情'发"辞'，"辞'促"思'，"思'又加深了对"物'的认识，本课通过创设生动形象的诗歌情境，激发学生的情感，从而披情