全方位营造红色文化氛围拓展学校德育教育空间卢花演(1)

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全方位营造红色文化氛围拓展学校德育教育空间 —— 学校红色文化建设印象 百色市第一小学（百色市八一希望学校）卢花演 108 在优美的后龙山山脚下，右江河畔，屹立着一所具有年建校史、红色革命传统浓郁 —— 的学校百色市第一小学（百色市八一希望学校）。它从一出生就染上了红色的印记。学 “” 校历任校长从解读红色文化入手，全方位营造学校红色文化氛围，拓展学校德育空间。 多年来，学校把校园文化建设作为德育教育的切入点，在全校营造浓厚的红色文化德育 氛围，树立向上的校园风气，有力地促进德育工作的开展。长期以来，学校以校园文化建设 为载体，尤其是抓住新校区启用的契机，对校园环境进行整体规划，力求让革命传统、民族 精神渗透在学校的每一个角落，用无声的氛围滋养学生心灵。浑然一体的红色文化布置，它 昭示着全校师生追求德才兼备、不断超越的人生理想；读书走廊里的名篇佳作时刻鼓励学生 从小立志，报效祖国；学校的校徽、校服、教学楼的设计都蕴含着传统教育、红色文化元素， 用红色的育人环境感召人。 红色文化的核心是爱国主义教育。学校充分利用当地红色文化，将它们请进校园，甚至 请进课堂，成为校园文化活动的一个重要内容，不仅能丰富校园文化建设，更能促进校园文 化德育功能得到有效的发挥。在开展校园物质文化建设中，学校利用围墙、教室、楼道、柱 “” 子来布置宣传标语和举办红色图片展，在开展校园活动文化建设中，学校定期组织学生到 革命旧址参观学习、开展扫墓活动，缅怀革命先烈、学唱革命歌曲、在革命烈士纪念碑前开 展入队宣誓等。在校园精神文化建设中，学校邀请百色起义纪念馆来学校举办专题活动，请 一些参加过革命战争的老红军、老战士走进校园举办报告会、座谈会，利用校园广播开辟形 “” 式多样的革命传统教育专栏，给学生创造了展示的舞台，举行红色歌曲大赛提高了学生的 “” 综合素质等，将红色文化纳入校园文化建设，展示红色文化的魅力，培养学生继承革命先 烈遗志、弘扬先烈的革命精神，树立学生建设家乡、报效国家为己任的远大理想。学校还积 极拓展育人载体，充分利用红色网站、百色起义纪念馆等阵地进行红色革命传统教育，使红 色文化深深植根于师生心中，用红色的实践活动培育人。学校非常重视学生优良品德的形成， 2001 早在年就成立了少年军校，并建立了多个军训活动基地。十三年来，学校根据学生年龄 特点，在开展了国防知识讲座、封闭式夏令营军训体验等活动，不仅强化了学生的集体意识、 爱校意识、国防意识，还使孩子们充满了军人般的意志品质。 将红色文化引进到学生的思想道德品质的教育上来。学校通过不断的积累，整合了教育 资源，拓展了教育渠道，解决了以往对于学生思想教育的形式主义、口头说教、空洞无物等 缺点。教会学生学会爱、感受爱、奉献爱是学校实践红色文化育人的基点，更是学生培养目 标之一。当手拉手学校的伙伴们出现饮水难的困难时，全校师生及时相助，彻底改变了他们 的困境；当看到贫困山区的小朋友将要面临失学时，大家又用爱心使他们重返校园；当祖国 和人民遇到灾难时，孩子们又学会了责任与担当，先后为汶川地震灾区、西南旱区捐款。一 次次的情感教育，使学生们感受到奉献与付出的幸福，更懂得了如何肩负起对祖国和人民的 责任。实现了对学生思想品德教育的乡土性，现实性，实用性特点，在教育形式的多样化、 直观化，加强了学生的亲身的体验，促进了学生思想道德品质的提高，为学校的思想道德教 育开辟了新空间。 “”“” 望前程繁花似锦，赴征途任重道远。如今，我们百色市八一希望学校高歌唱响红色旋律，我们从这里起航，沿着素质教育的正确方向，以昂扬奋进的精神面貌，打造品牌学校文化，构建新型育人环境，向着内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，争先创优，打造一流。的目标阔步前进！