品德讲座发言稿

让品德课堂拥有鲜活的“儿童表情”——品德教学中绘本资源的__和利用策略淮安市实验小学 葛艳青尊敬的各位__、各位老师： 大家下午好！我是淮安市实验小学的葛艳青，非常感谢教研室的严老师和学校能够给我这

让品德课堂拥有鲜活的“儿童表情” ——品德教学中绘本资源的__和利用策略 淮安市实验小学葛艳青 __ 尊敬的各位、各位老师： 大家下午好！我是淮安市实验小学的葛艳青，非常感谢教研室 的严老师和学校能够给我这次可以向大家汇报和学习的机会。其实， 五月份，我就接到严老师交给我的这个讲座的任务，这段时间也给我 做了不少的指导，但是由于本人能力有限，一直纠结于不知道究竟该 讲些什么内容。这倒不是谦虚，真的是因为自己对于品德学科方面的 研究太少，所以严老师一直鼓励我说不要给自己太大压力，尽量放松 自然一点。 在座的各位老师大多数都是品德学科的专家，我今天主要就讲讲 我自己感兴趣的一个话题吧，不妥之处，还希望大家多批评指正。 平常，我在学校主要任教品德和语文两个学科，一到六年级的大 循环的教学经历促使我思考，在教学中能否把品德和语文学科的资源 融通起来，促进学生品德的提升和语文素养的提高。我的这个话题， __19 主要是来源于我宝，宝宝比较小，才个多月，但是他比较喜欢 “” 看书，每天早上眼睛一睁，就会跟我说：妈妈，下床看书。所以我 每天都会抽空给他读一些绘本。像《小熊宝宝》绘本、《大卫不可以》 …… 系列、《米菲》绘本系列，还有《我爸爸》、《我妈妈》这些绘 本他都挺喜欢的，这类绘本大多都是图文并茂、故事短小，但是比较