用爱架起通往学生心灵的桥[修改版]

第一篇：用爱架起通往学生心灵的桥用爱架起通往学生心灵的桥 自从踏上工作岗位以来，我一直在思考：该怎样成为一个受学生欢迎的老师？通过这几年的摸索，我真正体会到了那句格言“没有爱，就没有真正的教育。” 这

第一篇：用爱架起通往学生心灵的桥 用爱架起通往学生心灵的桥 自从踏上工作岗位以来，我一直在思考：该怎样成为一个受学生欢迎的老师？通过这几年的摸索，我 “” 真正体会到了那句格言没有爱，就没有真正的教育。 这种爱不同于职业性的爱，它应该是发自内心深处的，把学生看成自己家人般的爱。用理解和宽容， 用关怀和爱护，用信任和尊重架起一座通往学生心灵的桥梁。 这几年来，我所接触的孩子大多都来自贫困家庭，在常人看来，他们很不幸，因为他们的父母都在外 打工，这群孩子成了时下最受关注的留守儿童，可是又有谁知道这群孩子心中的孤独，谁真正关心他们的 健康成长。他们的父母为了工作，大多对孩子都疏于管理，在这种情况下，孩子们的心是孤独的，他们的 性格就变得有些孤僻，因此，他们更需要的是关爱。 因此，平日里，我始终坚持做到师生平等，从不歧视或偏爱任何一位学生。无论学生成绩好坏都一视 同仁，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评 价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。当学生之间有了小摩擦，我得细心询问、公平处理，努 力去打开他们的心结；当学生有厌学情绪，我则耐心加以疏导；学生生病或家中遭遇了不幸，我们更应真 …… 诚地付出关爱，让他们时时沐浴着友爱的阳光，处处感受着师爱的温暖每个孩子心中都有一棵纯洁、 稚嫩的心苗，只有先给他们爱的呵护，才能让他们感受到爱和学会传送爱。虽然，我们不可能转变好每一 个学生，但我们只要以诚相待并且热情地去鼓励和帮助、充分地理解和信任他们，以精神甘露去洗涤精神 污垢，用心灵的温暖去医治心灵创伤，也可以让一些顽皮的孩子变得驯服、使一些不爱学习的孩子变得爱 学习、使一些成绩差的变得有信心。我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆 发力。 世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这几年的教 师工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好教师工作的前提，爱心是打开学生心灵之 门的钥匙，只要我们心中拥有太阳，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，对学生教育动之以情，晓之以理，持 之以恒，和风细雨，定然润物无声。 也许有人说，教师是一件苦差事，累差事，没有明显的上下班概念，但我们的收获也是无人能比的， 又有谁能收获那么多孩子的爱，又有谁能接触那么多纯洁的心灵，只要我们发自内心的去爱他们，用爱架 起一座通往学生心灵的桥梁，我们生活的空间将是遍地阳光。 第二篇：用真诚架起学生心灵的桥梁 用真诚架起学生心灵的桥梁 黑西小学 高海玲