幼儿园小班年段教研计划

202X幼儿园小班年段教研方案 202X幼儿园小班年段教研方案 　　新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新