26.1.3反比例函数的K的几何意义教学设计

26.1.3反比例函数的K的几何意义教学设计油溪中学 何忠惠教学目标：（一）知识与技能 1．理解和掌握反比例函数 （k≠0）中k的几何意义2．能灵活运用函数图象和性质解决一些较