电影票应该这样发听说训练教案

电影票应该这样发听说训练教案      教学目标      1.能听清楚事情的起因、经过和结果,记住要点。      2.会围绕中心列出说话提纲,按要点把事情说清楚。      3.感受先人后已、关心

电影票应该这样发听说训练教案 教学目标 1.能听清楚事情的起因、经过和结果,记住要点。 2.会围绕中心列出说话提纲,按要点把事情说清楚。 3.感受先人后已、关心他人的好思想。 重难点 重点:听清录音,敢于发表自己的意见,并说得有条理。 难点:讲清自己的观点,围绕中心组织好语句,讲得有条有 理 1.揭示课题。 2.学生自学“听说要求”和“听说提示”,明确本次听说 训练重点。 自学课文1-2部分,讨论两个问题: (1)这次听说训练的要求是什么? (2)这次听说训练的方法和步骤。 3.指导听说训练。 (1)听录音,边听边记要点,听完后说说发电影票为什么会 引起争论?争论中有几种发电影票的方法? (2)同桌互说。指名向全班同学说。评议说的内容是否正 确,语言是否通顺。 4.学生发表自己的看法。 (1)教师提出要求:你认为应该怎样发电影票?并说说你的理 由。

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电影票应该这样发听说训练教案教学目标1.能听清楚事情的起因、经过和结果,记住要点。2.会围绕中心列出说话提纲,按要点把事情说清楚。3.感受先人后已、关心他人的好思想。重难点重点:听清录音,敢于发表自己的意见,并说得有条理。难点:讲清自己的观点,围绕中心组织好语句,讲得有条有1.揭示课题。2.学生自学“听说要求”和“听说提示”,明确本次听说训练重点。自学课文1-2部分,讨论两个问题:(1)这次听说训练的要求是什么?(2)这次听说训练的方法和步骤。3.指导听说训练。(1)听录音,边听边记要点,听完后说说发电影票为什么会引起争论?争论中有几种发电影票的方法?(2)同桌互说。指名向全班同学说。评议说的内容是否正确,语言是否通顺。4.学生发表自己的看法。(1)教师提出要求:你认为应该怎样发电影票?并说说你的理由。
(2)学生列提纲,准备发表自己的看法。(3)分小组讲述,评议是否说得有理,语句是否通顺。(4)指名发表自己的意见:电影票应该这样发?全班同学评议。对于学生意见中反映出来的好思想,教师适时进行鼓励和表扬。同时教师要学会宽容,允许孩子有多样性的做法,不要轻易给学生的做法加上“觉悟不高”等帽子。
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