关于初中数学中差别性教学的实施办法

关于初中数学中差异性教学的实施方法 　　通常，学生可以分为三种层次：第一层次的学生是起点高，有好的方法和技巧，应用推理、判断程度高的；第二层次的学生是起点一般，但有较好的方法和技巧，应用推理、判断程度