天桥实验小学书法特色学校建设方案

天桥实验小学书法特色学校建设方案 一、指导思想为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，并积极响应国家文化发展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教

天桥实验小学书法特色学校建设方案 一、指导思想 为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中 小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，并积极响应国家文化发 展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育，特别是指出在有条件 的小学开设书法、绘画的课程的号召，为进一步传承祖国优秀传统文 化，丰富学生的文化底蕴，结合我校实际，开展书法教育。 二、我校的基本条件分析 软笔书法特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。 在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短， 发挥优势。经过对我校现状认真分析，已具备以下条件： 首先是学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特 的办学主见（特色办学的理念），严谨的治校策略，良好的个性化作 风。 第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大部 分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易 投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校教师大多从正 “” 规师范院校毕业三字两画基本功扎实，大部分教师都能写出一手 好字，这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。 第三有健全可靠的保障体系。文明的校园环境，必备的教育设施， 周到的后勤服务等，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色 的外因。 四、创办书法特色学校的途径 建立与特色建设相适应的校本课程体系 1 、。每年级每周安排一 1-2 节写字课，或保证课外相应的练字时间。年级开设硬笔书法课， 3-6 年级开设软笔书法课程，作为校本课程进行教学。 2 、加强教师队伍建设。 建设一支高水平的书法教师队伍，是落 实写字教学工作的重要保证，因此，通过外出参观、学习及校本研训， 提高教师的书法技能、教育教学及科研水平。学校为教师选备书法学 习资料与练习场所，举办书法讲座，组织教师交流写字教学经验，举 行现场书法笔会，举办作品展览，积极参加各级书法比赛。