岭南版五年级上学期美术教学工作总结07

岭南版五年级上学期美术教学工作总结科任:一、 基本情况概述转眼间,一学期的工作己近尾声。本学期我承担了五年级的美术教育教学工 作,在这一学期里和孩子的相处,本学期的美术考核采用了制定绘画主题的试卷 进

岭南版五年级上学期美术教学工作总结 科任: 一、基本情况概述 转眼间,一学期的工作己近尾声。本学期我承担了五年级的美术教育教学工 作, 在这一学期里和孩子的相处,本学期的美术考核采用了制定绘画主题的试卷 进行考 (6) 核,进行测试的班级是五班,其余的班级采用平时作业的情况进行 期末成绩的 考核。 (6) 五班的测试成绩优异,平均成绩良好,成绩相对客观。其他班级以学 生平 时作业为主的评价方式,让学生充分重视平时,结合特殊表现进行打分,大大 提高 了学生对美术的认识程度与重视力度。在这学期中,五年级同学的画画水平 得到了 提高。 二、本学期完成的教学任务和内容 ・ 五年级本学期学习了第一单元《画家笔下的生命赞歌》;第二单元《童心 童眼 •童趣》;第三单元《雕塑的乐趣》;第四单元《奇思妙想》;第五单元《环 保小 卫士》;第六单元《我们的家乡》。 第一单元以赞美“劳动创造世界”为思想内容,向学生展示阳光下的美好世 界, 尽情歌颂劳动者。本单元以绘画作品形式,描绘了阳光下的风景,塑造了劳 动者的 不同形象,表现了劳动者的艰辛与快乐、平凡与伟大。学生学习到了感受 印象派风 景画的特点、分析不同画种如何去表现劳动者,分析人物的形象、动态 和内心世界; 第二单元中《童眼看世界》以手绘色彩造型的方式,多视角地与表 现身边生活中的 观察所在。《多彩的民族纹样》一课重在引导学生在欣赏、构思 和设计的过程中体 会单独式纹样带来的形式美和韵律美,感受传统的艺术之美。 《剪出缤纷的生活》一课重在引导学生以丰富细腻的线条构成和三种色彩搭配为 主 的方法,来表现叠色剪纸的创意效果。《印出美丽的瓶花》一课则通过引导学 生利 用相同的花瓶造型,对比表现蓝色色调和绿色色调这两种不同的画面效果。 单元主 要引导学生学会关注身边的小事,用艺术的眼光观察生活。通过形象启发, 使学生感 悟到艺术美就在身边。同时通过联想活动挺高学生感知生活、表现生活、 赞美生活 的能力,培养学生运用美术语言表达自己心中的、眼中的、想象中的美; 第三单元本

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岭南版五年级上学期美术教学工作总结科任:一、基本情况概述转眼间,一学期的工作己近尾声。本学期我承担了五年级的美术教育教学工作,在这一学期里和孩子的相处,本学期的美术考核采用了制定绘画主题的试卷进行考(6)核,进行测试的班级是五班,其余的班级采用平时作业的情况进行期末成绩的考核。(6)五班的测试成绩优异,平均成绩良好,成绩相对客观。其他班级以学生平时作业为主的评价方式,让学生充分重视平时,结合特殊表现进行打分,大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。在这学期中,五年级同学的画画水平得到了提高。二、本学期完成的教学任务和内容五年级本学期学习了第一单元《画家笔下的生命赞歌》;第二单元《童心童眼•童趣》;第三单元《雕塑的乐趣》;第四单元《奇思妙想》;第五单元《环保小卫士》;第六单元《我们的家乡》。第一单元以赞美“劳动创造世界”为思想内容,向学生展示阳光下的美好世界,尽情歌颂劳动者。本单元以绘画作品形式,描绘了阳光下的风景,塑造了劳动者的不同形象,表现了劳动者的艰辛与快乐、平凡与伟大。学生学习到了感受印象派风景画的特点、分析不同画种如何去表现劳动者,分析人物的形象、动态和内心世界;第二单元中《童眼看世界》以手绘色彩造型的方式,多视角地与表现身边生活中的观察所在。《多彩的民族纹样》一课重在引导学生在欣赏、构思和设计的过程中体会单独式纹样带来的形式美和韵律美,感受传统的艺术之美。《剪出缤纷的生活》一课重在引导学生以丰富细腻的线条构成和三种色彩搭配为的方法,来表现叠色剪纸的创意效果。《印出美丽的瓶花》一课则通过引导学生利用相同的花瓶造型,对比表现蓝色色调和绿色色调这两种不同的画面效果。单元主要引导学生学会关注身边的小事,用艺术的眼光观察生活。通过形象启发,使学生感悟到艺术美就在身边。同时通过联想活动挺高学生感知生活、表现生活、赞美生活的能力,培养学生运用美术语言表达自己心中的、眼中的、想象中的美;第三单元本
单元五年级学生要学会运用泥、纸、泡沫、塑料等多种媒材,创作动物、人物和景物等立体造型作品。通过欣赏民间彩塑和砖雕艺术,学习我国民间砖塑艺术,学习我国民间雕塑的相关知识,尝试塑造人物和动物塑造造型,体验泥塑造型的乐趣。第四单元的《正负图形的画面》和《奇思妙想》两课的学习,让学生感受意象作品虚实相生和奇思妙想的巧妙,引导创造性思维训练,体验设计与创意的乐趣;第五单元共设置了《呼唤环保小招贴》和《环保小发明》两课,《呼唤环保小招贴》重于从美术技能角度来教学生如何绘制环保小招贴,通过创设计进行环保宣传:而《环保小发明》重于从环保角度来引导学生关注环保行动,关心身边的社会与生活。第六单元主要围绕《我们的家乡》这一鲜明的主题来开展教学活动的。《开平碉楼》从影视、图片欣赏碉楼的建筑特点通过个人自主探究或小组合作学习,搜索碉楼的相关信息,关注家乡的古建筑。学会用绘画、手工等方式表现碉楼。《年画》让学生了解传统年画与现代年画的对比过程中,发现年画的特点,学会用线描的创作一幅造型夸张的年画,了解年画的历史意义、风俗习惯,培养热爱民间艺术、热爱生活的情感。《石狮》感知石狮的造型特点和深厚的历史文化,学习与传承家乡的优秀民间文化与艺术形式,培养传承和保护优秀民间艺术的情感。《家乡的桥》了解桥梁的造型美感及文化,学习绘画中“近大远小”的透视原理。《风筝飘飘》欣赏各种风筝,感知其造型和装饰纹样点,运用绘画的方法表现美丽的风筝。《家乡的节日》探究家乡的节日文化,以不同的美术形式制作与展示传统节日文化用品。三、采用的教学措施和教学方法。第一单元属于“欣赏•评价”学习领域,教学中,教师引导学生通过观察、比、探究等活动欣赏画家笔下阳光下万物的迷人色彩,学会欣赏方法,并用简单的美术术语表达自己的理解与感受,在培养学生欣赏美、感悟美、表达美的能力。第二单元以绘画、剪刻、印染等多种装饰性表现的艺术手法为重点。教学时,学生创设不同的教学情境,设计有趣的观察探究、小组合作性学习活动,引导学生从日常生活中,发现身边的美、心灵的美和创造的美。指导学生把自己的所见、所想、所感用自己独特的、夸张的视觉形象描绘出来,并在观察、体验、探究、思考的过程中,升华自己对生活的情感体验和审美境界。第三单元课程实施以教材提供的资源为主,通过循序渐进的方式逐步深入,
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