测量物体的高度(一)教学设计

第一章 直角三角形的边角关系5.测量物体的高度（一）王铁军一、教学目标：知识与能力目标：能根据实际问题设计活动方案，自制仪器或运用仪器实地测量及撰写活动报告。能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问

第一章直角三角形的边角关系 5.测量物体的高度（一） 王铁军 一、教学目标： 知识与能力目标：能根据实际问题设计活动方案，自制仪器或运用仪器实地 测量及撰写活动报告。能综合运用直角三角形的边角关系 解决实际问题。 过程与方法目标：经历设计活动方案，实地测量和撰写报告的过程，学会对 所得的数据进行分析，对仪器进行调整，和对测量的结果 进行矫正，从而得出符合实际的结果 情感与价值观要求：培养学生不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神。 二、教学过程分析 本节课设计了六个教学环节：测角仪使用的介绍；测量原理；误差的解决办 法；应用；总结；作业。 第一环节测角仪使用的介绍 活动内容：测角仪的使用 活动目的：培养学生的使用工具的能力。 活动的注意事项：展示样品，让学生亲身使用 Ｐ Ｑ 30° 1