自读自悟,精彩分呈

自读自悟,精彩分呈--有感于《火烧云》一课的随机生成课堂上，我们正在学习新课《火烧云》。由课题入手，学生谈了初次看到这个课题的想法和读了课文后的了解。一个学生突然高高地举起了手，好像有了什么发现。生：