体现学科核心素养教学设计

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备体现学科核心素养教学设计研究内容分析1.感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。能渐渐说话 2.能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。3.喜欢这只遇到困