浅谈小学教育中实行合理惩罚的策略探究获奖论文如何合理运用交谈的策略

【浅谈小学教育中实行合理惩罚的策略探究【获奖论文】】如何合理运用交谈的策略浅谈小学教育中实行合理惩罚的策略探究摘要：合理惩罚依然是现代小学教育重要的教育手段之一,通过合理的惩罚,能够让学生更加深刻地反

【浅谈小学教育中实行合理惩罚的策略探究【获奖论文】】如何合理运用交谈的策略 浅谈小学教育中实行合理惩罚的策略探究摘要：合理惩罚依然是现代小学教育重要的教育 手段之一通过合理的惩罚能够让学生更加深刻地反省自己的错误从而起到教育的作用因 ,,,, 此本文就对小学教育中的合理惩罚进行了探讨。 关键词：小学教育合理惩罚类型策略引言并非所有的教育惩罚都是错误的、不合法 ;;;0 的、会造成不良后果的合理的教育惩罚能够很好地起到约束和教育的作用为此在小学教 ,,, 育中教师应该加强对合理教育惩罚的认识以及运用进而提高自己的教学效果。 ,, 何为合理惩罚惩罚主要是针对犯了错误的同学而采取的制止手段在教育当中惩罚可以 1,, 分成合理和不合理的惩罚类型合理的惩罚是要符合相关的法律法规的合理的教育惩罚是 ,; 要符合当下的道德规范的合理的教育惩罚是要以教育为根本母的合理的教育惩罚是具有 ;; 一定的惩罚技巧的。 小学教育中合理惩罚的类型偿还型的惩罚类型所谓的偿还型的惩罚是指学生在犯错 22.1 后老师让其进行某种补偿来让其认识到自己的错误从而改正的一种惩罚方式偿还型的惩 ,,, 罚类型主要有三种分别是道歉、重做作业以及写检讨。 , 首先道歉赔偿是最为常见的偿还型惩罚方式当学生在学习生活中由于疏忽而造成了对他 ,, 们的损害时这个时候为了让学生能够清晰地认识到自己的错误教师就应该让学生对因他 ,, 而造成的错误进行道歉赔偿。但是在进行道歉赔偿的时候老师应该注重场合时间不能激 ,, 发学生之间的矛盾。比如在体育活动中同学不小心碰到了同学导致同学跌倒扭伤 ,,AB,B, 如果当时同学能够意识到自己的错误是由于自己的疏忽才会造成同学的受伤这个时 A,B, 候教师就要教育同学应该立刻道歉从而缓解同学和同学之间的关系让同学能 ,A,AB,B 够原谅同学避免两者出现更大的矛盾。 A, 其次重做作业的惩罚方式主要是针对没有完成作业或者是抄袭作业的同学由于部分同学 ,, 在上课的时候不认真在课后没有好好地完成老师所布置的作业因此通常老师都会要求这 ,, 些学生重做作业以此来巩固他们的学习效果。但是在惩罚学生重做作业的时候一定要适 , 度学生抄写作业的次数不能太多最好不超过三遍。 ,, 最后写检讨也是常见的偿还型惩罚方式为了能够让学生更加明确自己所犯的错误让学生 ,,, 对自己所造成的错误进行反思大部分教师都会采取写检讨的方式来对学生进行惩罚在检 ,, 讨当中学生应该明确指出自己犯了什么错为什么会犯错犯错后应该如何弥补这次犯错中 ,,,, 给自己的启发等。 剥夺型的惩罚类型和偿还型惩罚方式相比剥夺型的惩罚方式的惩罚力度较大所谓的剥 2.2,, 夺型惩罚是指学生由于犯错而造成了不良的影响或者后果教师通过剥夺学生部分的权利来 , 对学生进行警戒预防学生以后再犯同样的错误。剥夺型的惩罚方式有很多种比如有取消 ,, 发言权、暂停、留堂、调换座位等。