浙教版科学八年级下册教案 第3章 第1节 第2课时 氧气的性质

第二课时氧气的性质教学目标【知识与技能】(1)认识氧气的主要物理性质。(2)观察和描述硫、铁丝分别在空气和氧气中的燃烧现象，从而归纳出氧气的化学性质， 会写相关反应的文字表达式。了解氧化物的概念。【过

第二课时氧气的性质 教学目标 【知识与技能】 认识氧气的主要物理性质。 (1) 观察和描述硫、铁丝分别在空气和氧气中的燃烧现象，从而归纳出氧气的化学性质， 会写 (2) 相关反应的文字表达式。 (3) 了解氧化物的概念。 【过程与方法】 观察与描述氧气与硫、铁丝反应的现象，学会从中归纳氧气的化学性质。 【情感态度与价值观】 通过所学知识与生活经验之间的联系，认识到学习科学的重要性。 教学重难点 【重点】 氧气的物理性质和化学性质。 【难点】 氧气的化学性质。 教学过程 知识点氧气的性质 【自主学习】 〜 阅读教材第页的有关内容，完成下列填空： 7275 1 氧气是由大量 氧分子构成的,每个氧分子又是由两个氧原子构成的。 . 2 氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体, 常温下升 .1 水中大约能溶解亳升的氧气。在标准状况下，氧气的密度为克/升，比 空气密度 301.429(1.293 克/升)略大.在一定条件下，氧气会液化成淡蓝色的液体和凝固成雪 花状的蓝色固体。 3 工业上的氧气一般加压贮存在 蓝色钢瓶 中。 . 4 氧气的化学性质 . 将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，木条复燃。该方法可用于氧气的 检验。 (1) ⑵硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝一色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的堂堂_色火焰， 均放出 热量，并生成有 刺激性气味 的气体。反应的文字表达式为 硫+氧气—二氧化 硫。 ⑶铁丝在氧气中剧烈 燃烧,火星四射,并放出大量热量,生成一种黑色的固 体四氧化三铁。反