猜一猜教学反思范文

猜一猜教学反思范文 　　1、知识目标：通过猜想、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得简单推理的经历。 　　2、能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力。 　　3、情感目标：体会数学思想方

猜一猜教学反思范文 1、知识目标：通过猜想、实验等活动，使学生感受简单推理的 过程，初步获得简单推理的经历。 2、能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3、情感目标：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学 好数学的信心重难点是：让学生掌握猜的方法。让学生对数学推理 有初步的认识。 在教学过程中，我首先以学生熟悉的动画人物——柯南的方式 导入，根据二年级学生的年龄特点，利用游戏适当的激发学生学习 的兴趣，让学生在游戏中中学，在游戏中思考。通过两个活动及五 大闯关练习由两样物品到三样物品使学生感受简单推理的过程，初 步获得一些简单推理的经历，很好的掌握了简单推理的思维方法， 详细说来： 有人经常有把教学中的例题不用，或当作最后练习题来处理。 而本人这节课，充分利用了课本的例题及后面的练习题，并没有把 数学书的内容放在一边，由猜两本书到猜三本书的游戏，让学生学 会猜两种物品和猜三种物品的区别以及方法。充分利用课本资源之 余，我对例题作了人性化的处理，如在教例2时把教材“立体 化”，提供真实的活动情境展示给学生，通过请学生当小助手来藏 书、说提示、让全班猜、交流想法、再让小助手来展示是否正确等 过程，使学生感受到数学就在身边，学数学很有趣，并在活动中学 会了最简单的推理方法。 课一开始，我就出示柯南的图片，由学生熟悉的动画人物导入 新课，充分激发了学生学习的兴趣，并借此来让学生学习柯南善于 推理的能力来紧扣本课的主题。整堂课，我都设计了柯南与我们共