方言区高职院校普通话培训模式研究教育教学论文

方言区高职院校普通话培训模式研究_教育教学论文 　　【摘要】多方言融合高职院校在普通话现有培训模式中存在着培训目标定位不准确、因材施教无法落实到位、培训重点