高三数学“结构化”教学设计的策略——以高考圆锥曲线焦点弦长有关试题为例

高三数学“结构化”教学设计的策略——以高考圆锥曲线焦点弦长有关试题为例周如俊[1]【期刊名称】《教学月刊：中学版（教学参考）》【年(卷),期】2017(000)011【摘 要】普通高中数学学科应该培养