小学数学西师版五年级下册《折线统计图》教案1

小学数学西师版五年级下册《折线统计图》教案【教学内容】教科书第 118 页例 2，练习二十三第2， 3 题。【教学目标】1、让学生能根据提供的资料，在网格图中有条理地绘制单式折线统计图，掌握画图的一

小学数学西师版五年级下册 《折线统计图》教案 【教学内容】 1182 教科书第页例，练习二十三第 2 3 ， 题 。 【教学目标】 1 、让学生能根据提供的资料，在网格图中有条理地绘制单式折线统计图，掌握画图的 一般方法；并能对所绘制的折线统计图做简单的分析，进行初步的判断与预测。 2 、通过学生的主动参与，感受数学与现实生活的联系，培养积极的情感价值观。 【教学重点】 能对所 能在网格图中有条理地绘制单式折线统计图，掌握绘制折线统计图的一般方法， 绘制的折线统计图做简单的分析。 【教具准备】 课件、实物投影等。 【教学过程】 一、情境创设，揭示课题 1 教学案例： 1 、提问：大家喜欢旅游吗？旅游前，应当了解哪些方面的信息？ 他在网上查到了 师：亮亮一家今年准备到九寨沟旅游，为了更好地了解九寨沟的情况， 该景区去年平均气温变化情况的统计表。（出示统计表） 2 、观察统计表，说说你有什么不明白的词语？ 1 生：月平均气温是什么意思？ 2 25 ℃，是指把 22 生：月平均气温就是指每个月的平均气温。比如月的平均气温是 222 月每天的气温相加，再除以月的天数，就是月的平均气温。不是指月的每一天都是 25 ℃。 你得到了哪些信息？你能根据统计表一眼就 师：解释得很清楚。师；从这张统计表中， 看出景区去年的月平均气温变化情况吗？ 1 生：我能一眼就看出九寨沟每月的平均气温是多少。我感觉九寨沟全年的气温都比较 低。 2 生：我虽然能从统计表中看到月平均气温的变化，但是看起来比较麻烦，总要去想一 想。 但是比较麻烦。为了更好 师：对呀，从统计表中确实能看到九寨沟月平均气温的变化，