高中思想政治课与大学政治理论课教学目标衔接研究的中期报告

高中思想政治课与大学政治理论课教学目标衔接研究的中期报告一、简介本研究旨在探讨高中思想政治课与大学政治理论课教学目标的衔接问题。在这个过程中，将重点考察两者在课程设置，教学方法，知识传递等方面的不同之

高中思想政治课与大学政治理论课教学目标衔接研究 的中期报告 一、简介 本研究旨在探讨高中思想政治课与大学政治理论课教学目标的衔接 问题。在这个过程中，将重点考察两者在课程设置，教学方法，知识传 递等方面的不同之处，并探索如何更好地衔接二者，使得学生在高中阶 段就能够为接下来的大学政治理论课程打好基础。 在此中期报告中，将主要介绍研究的背景和意义、研究的目的和问 题，以及已完成的工作和下一步的计划。 二、背景和意义 政治教育是培养公民思想道德素质和文化素质的重要途径。目前， 中国政治课的课程体系分为三个阶段：小学，初中和高中。高中阶段是 政治教育的重要阶段，主要负责政治教育的基础阶段。高中思想政治课 是培养学生国家和社会认识的重要课程。它是培养广大学生成为有理性 思考能力和公民素质的重要途径。同时，高中思想政治课还为学生今后 学习政治理论课程打下坚实的思想基础。 然而，在中国的大学政治理论课中，许多学生开始感觉到政治理论 知识的过于抽象、难以理解。这一问题部分源于高中思想政治课在培养 学生基本素质方面存在的不足。因此，在高中阶段，如何培养学生的批 判思维，思辨能力，以及正确的公民意识就显得尤为重要。 三、研究的目的和问题 研究的目的是通过探讨高中思想政治课与大学政治理论课教学目标 的衔接，找到两者之间的共性和不同之处，以及如何促进它们之间的衔 接。具体来说，研究有以下五个问题： 1.研究高中思想政治课和大学政治理论课程的发展历程，探讨二者