【教育资料】小学二年级数学“平均分”教案

【教育资料】小学二年级数学“平均分”教案本课教材是帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会到把一些物体平均分，既可以每几个一份地分，也可以平均分成几份地分，分的过程虽然有所差别，但分的结果是每份

【教育资料】小学二年级数学“平均分”教案 本课教材是帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会 到把一些物体平均分，既可以每几个一份地分，也可以平均分成几份 地分，分的过程虽然有所差别，但分的结果是每份都是相同的，从而 在整体上理解平均分的含义。教材设计了一个开放性的例题，并就其 中的一种结果，揭示了两种不同的分的过程，然后再引导学生对其他 各种不同的分法展开进一步讨论和交流，体会平均分的每一种结果可 以从不同的分的过程中得到。 想想做做中的题目进一步通过各种不同的情景下的平均分问题， 有层次地让学生逐步加深对平均分本质特征的认识。 ［教学目标］ 1．继续让学生经历平均分的活动过程，体会平均分的两种操作方 法，通过操作，进一步感悟平均分的本质特征。 2．通过与生活实际相联系的开放题的教学，增强学生的数学应用 意识，提高学生解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成 功的体验，树立起学习数学的信心。 3．在动手操作、自主探索、合作交流的学习过程中培养学生良好 的数学学习习惯。 [教学过程] 一、初步感知，铺垫准备 1/7