辽宁省凌海市石山初级中学七年级生物上册1.1.2调查我们身边的生物教案新人教版

调查我们身边的生物教学目标：　　1.举例说出调查的一般方法，初步学会设计调查方案，会做调查记录。　　2.描述部分所调查生物的特征及它们的生活环境。　　3.通过本次调查活动培养同学们的分工合作、组织和语

调查我们身边的生物 教学目标： 1.举例说出调查的一般方法，初步学会设计调查方案，会做调查记录。 2.描述部分所调查生物的特征及它们的生活环境。 3.通过本次调查活动培养同学们的分工合作、组织和语言表达等多项能力。 4.通过本次调查活动，使同学们更进一步了解身边生物生存状况，从而增强他们热爱生物、热 爱大自然的意识。 教学重点和难点： 1．使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法学会做调查记录，同时培养学生的分 工合作能力，是本节教学的重点。 2．描述部分所调查生物的特征，是本节教学的难点。 课前准备： 教师：实地调查学生将要调查的区域，弄清楚所调查区域生物的名称及其环境，并根据实际情 况总结出学生在调查中的注意事项及指导建议，帮助学生分组。 学生：小组初步讨论调查路线（请老师给以指导）。设计并打印好调查表格（参考教材第八页 中的调查表）。准备相关文具及用具。 教学设计： 教学过程 学习内容 学生活动 教师活动 导入 非常多，如花、草、鸟、虫等。 每天与我们朝夕相处的生物有哪些呢? 探讨调查校园的 （大部分摇头）不知道 对,看来我们并不寂寞,有那么多“伙伴” 方案 在教师的指导帮助下，同学们分成六 在陪伴着我们。可是,你们知道它们有多 组,每组推举一名组长。下面以组为单 少种,分别叫什么名字?可分为几类?今 位进行讨论怎样调查校园生物，探讨 天我们就来当一次“小科学家”,调查一 调查校园生物的方案。 下我们身边的生物。 各组讨论调查路线、注意事项等。(根 引导学生讨论,如何进行调查，并设计调 据校园情况,可绘制简易图。) 查方案，教师给以适当提示。 按1-6组顺序,各组派一名代表向全 让各组汇报本组的调查路线及注意事