14.1,确定与不确定

14.1,确定与不确定（二）过程方法目标：通过实际情境让学生认知生活中有确定事件和随机事件，结合合作探索活动让学生建立数学知识模型并运用于生活、服务于生活。（三）情感态度目标：激发学生的探索精神与创造