创境设疑，激趣引思——初中《科学》课堂快乐学习浅探

创境设疑激趣引思一 一初屮《科学》课堂快乐学习浅探［摘要］本文对课堂教学过程中如何组织学生快乐学习进行了探索，结合教学实 践，重点分析了快乐对激发并保持学习兴趣进而提高学生科学素养的意义，快乐学 习教